Куда вкладывать деньги в 2013?

О том, что в новом году, и даже новой эпохе, которая, если верить майя, началась 21 декабря 2012 года, перед украинцами будут стоять те же вечные вопросы, что и раньше, можно говорить с почти 100-процентной уверенностью. Один из таких вопросов: во что вкладывать деньги, когда мировые валюты нестабильны, банковские депозиты ненадежны, а весь мир говорит о продолжении финансово-экономического кризиса? Свою, довольно неожиданную, версию ответа на этот вопрос сегодня дает один из наиболее успешных кировоградских бизнесменов, промышленник Павел Штутман.

По его мнению, точка зрения на вложения может быть не только финансовой, оперирующей процентами, которые мы хотим на них получить. Например, филателисты вкладывают в марки, нумизматы – в монеты, фанаты здорового образа жизни – в занятия в фитнес-центрах и экологически чистые продукты, а сам наш собеседник рекомендует инвестировать в будущую карьеру как источник постоянных доходов и морального удовлетворения:

— Лично я сторонник той точки зрения, что как для молодых, так и не очень людей самое эффективное вложение – в образование. То есть в то, что дает возможность квалифицированно, эффективно выполнять ту или иную работу. Ведь все мы хотим, чтобы и мы сами, и наши дети были уважаемы и ценимы как специалисты и чтобы работа приносила как можно больше благ – как материальных, так и моральных. Это на самом деле очень важно, чтобы работа была интересна, а человек, который ею занимается, – счастлив и доволен. К тому же получение новых профессиональных навыков часто необходимо для того, чтобы адаптироваться к складывающейся в жизни и карьере ситуации. Например, сегодня я руковожу достаточно большой компанией, в которой работает около 6 тыс. человек. В свое время она была значительно меньше – около 30 работников. Когда я и мои коллеги решили двигаться в производство, начали покупать акции заводов, в том числе «Червоной зирки» и «Гидросилы», ряда других предприятий, я для себя четко понял: тех знаний и умений, которые у меня были на тот момент, недостаточно, чтобы участвовать в управлении этими предприятиями.

— А первое образование какое, если не секрет?

— Инженер, специальность 0501, технология машиностроения. В 1990-х этого было уже недостаточно, потому что знания, которые я получил в 1979-1984 годах, ориентированные на плановую советскую экономику, попросту устарели. Я для себя решил, что нужно повторить образование, но несколько в другом плане – в экономическом и управленческом. В 1999-м поступил в Высшую школу приватизации, инвестиций и менеджмента в Киеве, через два года закончил. И получил не только огромное удовольствие, но и возможность делать то, что я планировал, – расти, делать соответствующую карьеру, получил огромное количество новых для меня знаний в области экономики, маркетинга. Учиться, к слову, было не так легко – у меня в это время как раз родился сын, супруга оставалась с ним одна, пока я был на трехнедельных сессиях, к тому же это было недешево – тогда особых финансовых возможностей у меня не было. Но главное, я понимал: мне не нужен еще один диплом, мне нужны знания и умения, мне нужно качественное новое образование. И до сих пор я считаю, что самой выгодной моей инвестицией было вложение в образование. Там были великолепные профессора, учителя от Бога – профессор Панченко, профессор Белошапко, они передавали не только знания, но и поведенческие компетенции. Понимание того, что не нужно ждать, пока все случится само собой, ты должен управлять ситуацией, двигаться вперед, бороться с возникающими кризисами – решать проблемы, а не ждать, пока их решит кто-то другой. Это то, чего очень не хватает многим другим преподавателям, вне зависимости от статуса вуза, в котором они работают. И сейчас в том, что касается моих детей, я готов использовать все мои возможности, в том числе финансовые, для того, чтобы они получили нужное и качественное образование. Но стоит помнить и о том, что образование купить нельзя, – диплом можно, а образование – нет. Невозможно сегодня заплатить деньги, а завтра уйти с профессией, с умениями и навыками. Их нужно освоить, это процесс, в котором равное значение имеют качества преподавателей и студентов.

— Но раз уж мы говорили об инвестициях, в том числе – финансовых, то сам собой напрашивается вопрос: есть ли прямая связь между стоимостью образования и его качеством?

— В какой-то степени такая зависимость, безусловно, есть. Например, обучение в Кембридже, Гарварде или Оксфорде стоит на порядок дороже, чем в других вузах США и Великобритании, тоже весьма неплохих. Если в рядовом американском вузе за обучение берут от 7 тысяч долларов в год, то в престижных Стэнфорде или Гарварде – от 30 тысяч. Это, конечно, не всегда аксиома, но в большинстве случаев правило работает.

— Сейчас, в достаточно непростое в экономическом плане время, для абитуриентов и их родителей вопрос стоит в первую очередь даже не о вузе, а о специальности, на которую стоит поступать, которая действительно нужна. Как председатель совета Кировоградского областного объединения организаций работодателей вы можете дать ответ на этот вопрос?

— Это не так просто, как кажется на первый взгляд. Например, плохой врач не может восполнить собой отсутствие врача. Если у нас не хватает инженеров, это не значит, что человек, который не годится в инженеры, будет им работать – просто не сможет. И наоборот, хотя считается, что экономистов у нас избыток, то хороших экономистов, которые могут занимать соответствующие должности на предприятиях, тоже не хватает, а плохие – не нужны никому. В области маркетинга – у нас в массе вузов читают маркетинг, даже в Кировограде, но мое опосредованное знакомство с качеством этой подготовки вызывает, как минимум, недоумение. Хотя маркетинг – это предмет моего второго образования, и, на мой взгляд, это достаточно просто. Он легко понимается и в своих основах полностью помещается в одной книге. Тем более что мы постоянно сталкиваемся с маркетингом, являемся его объектами, он встречает нас на билбордах, он на экранах телевизоров, на каждой упаковке каждого товара. Делая любую покупку или даже только готовясь ее сделать, мы уже оказываемся под действием массы маркетинговых ходов и технологий. Казалось бы, чуть ли не каждый понимает, что это такое, и после определенной подготовки может работать в этой сфере. Но почему-то это не так. Даже общаясь с молодыми людьми, которые получили специальное образование, иногда понимаешь, что ту самую одну-единственную небольшую книгу они никогда не читали.

К чему я это говорю: не хватает хороших инженеров, хороших экономистов, хороших маркетологов, хороших продавцов, в конце концов. Хотя именно вакансий для продавцов – клиент-менеджеров и работников розничной торговли, согласно рейтингу востребованности профессий за 2012 год, предлагалось больше всего. Это объясняется тем, что в каждый город постоянно приходят компании, которые что-то продают, они дают объявления, приходит масса людей, среди которых из 100 отбирают 10, а иногда – и вообще никого, потому что претенденты не обладают необходимыми поведенческими компетенциями. Необходимые знания продавцу можно дать достаточно быстро – за несколько месяцев, а вот умение заинтересовать, мотивировать к покупке, к большинству приходит с годами, а то и не приходит вовсе. Поэтому я боюсь, что если на рынок Кировограда выставить 50 продавцов, то работу из них найдут и закрепятся на ней только 5. Не говоря уже о том, что у продавца есть определенные ограничения карьерного роста, это профессия, как правило, для молодых людей.

— И все-таки, кто сегодня нужнее на рынке труда – экономист, юрист, инженер, врач?

— Я всегда был и остаюсь сторонником получения молодыми людьми профессии инженера как первой специальности. И не только потому, что большую часть жизни работаю в машиностроении. А потому, что это профессия универсальная, она не только дает узкоспециальные знания и навыки, она развивает. Инженер смотрит на вещи креативно, обладает умением творчески решать вопросы. Образно говоря, если кто-то скажет, что не может потушить пожар, потому что нет воды, песка, лопаты и т.д., то хороший инженер способ найдет. Кроме того, получить эту специальность непросто, в процессе обучения мотивированный молодой человек развивает в себе силу воли, стремление достигать поставленных целей и так далее. Да и, согласно статистике, о которой мы говорили выше, производственники – инженеры, технологи – занимают одно из первых мест в рейтинге востребованности профессий, а некоторые эксперты считают их наиболее нужными сегодня специалистами.

— С тем, на кого учиться, ясно, важнейший вопрос номер 2 – куда поступать?

— Ничего не могу сказать о медицинских, юридических, гуманитарных и других вузах, скажу о том, в чем разбираюсь, – о лучших технических вузах. Это, в первую очередь, Массачусетский технологический институт (США), который в этом году занял первое место в общем рейтинге лучших высших учебных заведений мира по версии QS (ежегодный рейтинг вузов по версии компании Quacquarelli Symonds – один из самых влиятельных в мире. — Авт.), в первой двадцатке того же рейтинга еще один американский вуз – Калифорнийский технологический институт. Среди европейских впереди – Швейцарский федеральный технологический институт Цюриха. Конечно, учеба в них для украинцев связана с большими трудностями – прежде всего финансовыми (стоимость платного обучения в вузах США и Западной Европы колеблется от 1000 евро до 30-40 тысяч долларов в год. — Авт.) и языковыми, но и на территории бывшего СССР достаточно хороших технических университетов. В России это, в первую очередь, МГТУ им. Баумана, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, у нас, в Украине, – классические киевский и харьковский «политехи» (Национальный технический университет Украины «КПИ», традиционно возглавляющий рейтинг лучших вузов Украины, и Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт». — Авт.), национальные университеты им. Шевченко и «Львовская политехника», Донецкий национальный технический университет. Поступить в хороший вуз важно, чтобы получить хорошую базу, без которой дальнейшая карьера просто невозможна. Например, на наших предприятиях мы уделяем большое внимание подготовке персонала, это особая программа, не меньше 80 учебных часов в год. Но мы не обучаем людей базовым знаниям, физике, сопромату, технологии машиностроения. Наши программы – это изучение того, что можно надстроить на уже существующем фундаменте: современные системы управления качеством, организации производства, стратегический менеджмент и т.д. Но строить без фундамента невозможно. Поэтому мы уделяем большое внимание поиску молодых людей с хорошей базой и обучаем, обучаем, обучаем… Это процесс непрерывный, поскольку современное производство меняется постоянно и очень быстро. Именно поэтому, если мы хотим, чтобы наши дети состоялись в жизни, могли за свои деньги купить квартиру, машину, содержать семью, им обязательно нужно дать хорошее профессиональное образование. Причем не обязательно высшее – человек, получивший качественное образование по рабочей специальности, хороший специалист, сможет реализоваться и получить максимально возможную оценку общества – и материальную, и моральную.

Вместо послесловия приведем еще одну фразу нашего собеседника, сказанную в контексте разговора, вышедшего далеко за рамки одного интервью. И предназначена она для тех, кто еще колеблется: стоит ли идти на дополнительные расходы и отдавать свое чадо в серьезный вуз или лучше обойтись «эконом-вариантом», а там «как-нибудь, да будет»:

— Если посчитать с точки зрения вложений, сколько мы инвестируем в образование и сколько получаем, то это несоизмеримо – это могут быть миллионы процентов. Конечно, бывают случаи неудачных инвестиций, когда человек, например, занялся не тем, пошел учиться не туда. Во всех других случаях инвестиции в образование окупаются сторицей, как никакие другие.

Беседовал Андрей Трубачев — специально для «УЦ».